「受害者是有罪的，雖然看上去頗為荒誕，卻讓我們明白，權力是無形的，受權利迫害的人讓實際不存在的力量成為現實。」南美作家傅安蒂斯的這段話可以拿來替《沉沒的鋼琴》下了漂亮的註腳。
每章的開頭簡單明瞭，從「我是受害者」到「原來我才是加害者」，我們可以清楚了解將要看到的是怎樣的故事。
但說故事的方式並不直接，佐藤友哉採用三段平行敘述的故事，緩慢拼出犯罪的全貌。這樣的設定能讓讀者在閱讀時產生「這些故事是平行發展還是誰的過去？又是誰的幻想？」、「三個主角是三位一體抑或一體三位？」等等猜疑，增添不少閱讀的樂趣。
第一人稱的敘述方式值得一提。一般來說，第一人稱能帶給我們兩種感受，一種是覺得那就是作者；另一種使讀者容易進入角色，進而達到投射與認同。
《沉沒的鋼琴》屬於後者，故事中一切的愛、封閉、扭曲的思想，經由喃喃自語的形式來讀，一切都變的理所當然。「我的思想，別人無權評斷。」書中角色如是說。可不是嗎？閱讀時，我自己都常被角色思緒牽著走，常常得等到回過神來，才驚覺那些看似自然的想法是如此駭人。就這樣，我跟著書中人在瘋狂的界線前後擺盪，穿梭於異常和反思的片段中。
故事由溝通和家庭延伸，因為溝通不良害怕人群所以侷限在網路上的宅男、無法確實傳達感情而扭曲的愛、崩壞的封閉家庭，在自以為是的懲罰與復仇中達到尖叫的頂峰。
或許故事和真實人生是相同的，在接近核心時，我們會慢慢發現，在我們身邊悄悄打轉，低聲細語的，是「罪」、「罰」以及「愛」。
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