以下：
我從小就是個喜歡藉由「破壞」來發掘真相的頑皮小孩，想知道錄音帶為什麼可以發出聲音，把裡面的磁帶拉出來仔細研究；不知道洋娃娃的手為什麼可以轉動，拉下來就知道了嘛。至於人體這個能活動自如的精密結構是如何組成的問題，我ㄧ貫的解決方法完全不可能實行，人體內部在我腦中只有模糊的想像，只依稀知道主要臟器的名稱與位置。
懷抱著懵懂的觀念，我碰到影集「急診室的春天」。劇中手術和急救的鏡頭小小滿足了我的好奇，但其中血多過於實體，老是看不真切。當然還有怪醫黑傑克啦，但圖畫震撼力畢竟有限。
最近的ㄧ次接觸是高中時的人體展，塑化標本上，肌肉紋理清晰可見，有些臟器標本還能拿在手中把玩，印象最深刻的還是人體矢狀切面標本。不同標本以不同的姿態各自呈現主題，滿足我的想像與好奇。但和這學期的解剖課堂相較，當時的我和劉姥姥沒兩樣，十足外行人看熱鬧。寫到這邊不禁希望還能再有機會用目前所學好好研究那些標本。
進實驗室，我是興奮好奇的，而對大體老師的敬意與考試的壓力，我對人體的態度自然的轉變的較為嚴肅。看熱鬧的嬉笑不再，細心去辨識每ㄧ個細微的部份。因為我不是醫學系，要背要認的部位較為精要也不那麼冷僻。快考試時用力記專有名詞，邊背邊發覺同學間的日常對話解剖名詞暴增，諸如：「我昨天撞到tibia anterior m. 了」的句子都會脫口而出。課間課後的種種，對我都是特別珍貴的體驗。
當然要感
謝大體 老師的奉獻，跳脫中國人的傳統觀念，帶給我們這麼大的收穫，無論是知識上抑或精神上。在生命的盡頭還願意貢獻真的是很偉大的ㄧ件事。
p.s.最後兩段是非官方的作者任性版本，不然你以為我真的會把我的志向（？）交給助教嗎ＸＤ
所以我以後一點都不想變成堆肥，不過現在醫學院的大體都過剩到要儲藏起來了耶，所以我把目標放在撞擊測試和爆破這兩塊好了。
p.s.中的p.s我因為不知道該選哪個分類所以把這篇放在「美食/生活」了。（巴爛）
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